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일학습병행제 소개

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IPP형 일학습병행제

취업이 확정된 학습근로자 신분으로써, 4학년 1학기는 학교에서 NCS 직무 기반의 전공과목 수강하고,
4학년 2학기는 기업에서 직무교육과 업무를 병행하며 기업맞춤형 인재육성을 위한 제도
  • 4학년 1학기 시작 전 채용이 확정된 학습근로자 신분
  • 1년간의 학습근로자로서 경력 인정 (4학년 1학기 교내 OFF-JT, 2학기 기업 OJT)

개념

  • ‘일학습병행제’는 독일·스위스 式 도제제도를 한국에 맞게 설계한 도제식 교육훈련제도
  • 산업계 주도로 기업현장에서 현장교사(트레이너)가 국가직무능력표준(NCS)기반의 교육훈련 과 현장훈련교재에 따라 일을 함과 동시에 공동훈련센터(대학)에서 이론교육을 시킨 후 내·외부평가를 통해 자격 또는 학위를 부여하는 교육훈련제도

필요성

  • 산학연계 교육으로 학제의 패러다임 전환 및 기업, 학생, 대학 모두가 Win-Win
  • 학생 : 기업체 현장실습을 통한 전공실력과 취업역량 향상 및 진로선택에 도움
  • 기업 : 검증된 우수인재 조기 확보 및 고용·훈련비용 절감, 협약대학 교수의 기술 지원